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2020內蒙古事業單位招聘考試面試熱點題目及解析-教育篇(4)

2020-07-06 15:49:30| 來源: 內蒙中公教育

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據某項數據統計,美國小學生平均每天的勞動時間,韓國是0.7小時,而中國小學生平均每天僅勞動12分鐘,對此,你怎么看?

【參考要點】

1.概括提煉話題,給予否定評價。

題目中展現了我國與美國韓國小學生每日參加勞動時間的對比,可以看出我國小學生每日參加勞動的時間少得可憐,這種情況令人堪憂。在當前我國提倡德智體美勞全面發展的時代,如此少的勞動時間,對學生的獨立性和責任意識的培養不利。

2.結合實際,分析影響。

很多家長為了不讓自己孩子輸在起跑線上,在孩子入學后把各種培訓安排得滿滿當當,然而卻忽略了勞動對人的成長成才也很重要。小學生長期不參加勞動,僅不利于促進孩子的德智體美勞全面發展,也不利于培養孩子的責任感,更不利于鍛煉孩子獨立生活的能力和自主能力,長久下去難以適應社會發展的需要。

3.分析原因。

(1)家長們對家務教育缺乏足夠的重視。當前家長認為孩子學習負擔太重,不讓孩子做家務是為了減輕孩子的負擔,或著由于家長的攀比心理,教育意識的欠缺,想讓孩子將更多的時間放在才藝文化學習,而未意識到動手操作能力培養。

(2)學校沒有及時進行勞動教育。勞動教育為了讓孩子在成長過程中掌握必須具備的技能,動手能力、創新能力和探索能力都能在其中得到培養,養成良好的勞動習慣。

(3)社會各界支持力度不足。街道、社區組織的勞動活動,形式和內容比較單一,缺乏持續性,對小學生的吸引力不夠。

4.提出解決對策。

(1)國家應加強財政投入,在師資隊伍建設、設備配置、場地建設、常規運行經費等方面,形成良性的發展機制,提供可持續發展的資源保障。

(2)學校要改進教學模式。積極探索創新勞動教育方式方法,開發專門課程,增加教學實效性,促進青少年勞動習慣的養成。

(3)政府要完善和加強學校、社會、家庭三方協同育人機制。促進企業、社區等各類社會主體發揮協同作用,推動全社會共同關心、支持勞動教育,共同承擔實踐育人的社會責任。

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(責任編輯:岳海兵)

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