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2021內蒙古考研指南-考研學位常識介紹

2020-06-28 10:27:00| 來源: 內蒙中公教育

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2021內蒙古考研

學位

學位 (Degrees, Academic Degrees): 授予個人的一種學術稱號或學術性榮譽稱號,表示其受教育的程度或在某一學科領域里已經達到的水平,或是表彰其在某一領域中所做出的杰出貢獻。由具備授予資格的高等學校、科學研究機構或國家授權的其它學術機構、審定機構授予。學位稱號終身享有。

學位制度

學位制度 (Academic Degrees System):國家或高等學校為授予學位和保證授予學位的質量以及對學位工作實施有效的管理所制定的有關法令、規程或辦法的總稱。1980年第五屆全國人民代表大會常務委員會第13次會議通過《中華人民共和國學位條例》,標志了新中國學位制度的正式誕生。

學位等級

學位等級(Academic Degree Grades):對學位劃分的層次。為表明學位獲得者學術水平的差異,對學位劃分等級,形成學位層次,以不同的學術稱號授予學位。不同國家文化傳統和授予學位歷史的不同,對學位等級的劃分也不同。目前多數國家將學位劃分為學士、碩士、博士三級。

學士學位

學士學位 (Bachelor’s Degree):學位等級的名稱。世界上多數國家通行的高等教育的初級學位。各國通常按照本國的規定或慣例,由高等學校授予不同學科門類的學士,例如文學士、理學士等。我國學士學位分為哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學及藝術學等13個學科門類。

第二學士學位

第二學士學位(The Second Bachelor’s Degree):學位等級的名稱。第二學士學位的授予標準是:已修完一個學科門類中某專業的本科課程,準予畢業并獲得該學科門類的學士學位,再攻讀另一個學科門類中的某本科專業(根據國家需要,也允許選擇同一學科門類中的另一本科專業),完成教學計劃規定的各項要求,成績合格,準予畢業者,可授予第二學士學位。第二學士學位的修業年限,一般為二年。

碩士學位

碩士學位 (Master’s Degree):學位等級的名稱。世界多數國家通行的研究生教育的初級學位。碩士學位以大學本科教育和學士學位為基礎,分為學術性碩士學位和專業(或職業)碩士兩種類型。碩士學位是中國三級學位中的第二級學位。我國碩士學位分為哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學及藝術學等13個學科門類。

博士學位

博士學位 (Doctor’s Degree):學位等級的名稱。世界多數國家通行的研究生教育的最高等級學位。博士學位是中國三級學位中的最高級學位。我國博士學位分為學術型博士學位和職業型博士學位。我國博士學位分為哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學及藝術學等13個學科門類。

名譽博士學位

名譽博士學位(Honorary Doctoral Degree):世界多數國家通行授予的一種名譽性學術稱號。在授予的對象和條件上,各國要求不一,但一般都稱名譽博士學位。我國授予名譽博士學位的目的在于表彰國內外卓越的學者、科學家或著名的政治家、社會活動家在學術、經濟、教育、科學、文化和衛生等領域,以及社會發展和人類進步事業中的突出貢獻。中國從1983年起,開始授予名譽博士學位。

學術學位

學術學位(Academic Degree):亦稱“科學學位(Scientific Degree)”。按授予學位的學術要求的性質和特點劃分出的一種學位類型。授予學術學位的學術要求一般側重于理論和學術研究方面,如:具有進行創造性學術活動和較高水平科學研究工作的能力,在本門學科上掌握扎實廣博的理論知識等。哲學學位是歐美一些國家學術學位的主要稱謂。

專業學位

專業學位 (Professional Degrees):學位類型之一。亦稱職業學位,是區別于學術性學位的另一種類型的學位。專業學位教育的任務,是根據社會特定職業或崗位的需要,培養適應這些職業或崗位實際工作需要的應用性、復合型高層次人才。

學科目錄

學科目錄適用于學士、碩士、博士的學位授予與人才培養,并用于學科建設和教育統計分類等工作,在人才培養和學科建設中發揮著指導作用和規范功能。學科目錄分為學科門類、一級學科(本科教育中稱為“專業類”)和二級學科(本科專業目錄中稱為“專業”)三級。學科門類和一級學科是國家進行學位授權審核與學科管理、學位授予單位開展學位授予與人才培養工作的基本依據,二級學科是學位授予單位實施人才培養的參考依據。學科門類是對具有一定關聯學科的歸類,其設置應符合學科發展和人才培養的需要,并兼顧教育統計分類的慣例。一級學科是具有共同理論基礎或研究領域相對一致的學科集合,原則上按學科屬性進行設置。二級學科是組成一級學科的基本單元。

學科門類

學科門類(fields of Disciplines of Conferring Academic degrees):學科門類是對具有一定關聯學科的歸類,是授予學位的學科類別。根據國務院學位委員會、教育部印發的《學位授予和人才培養學科目錄設置與管理辦法》(學位〔2009〕10號)的規定,學科門類由國務院學位委員會和教育部共同制定,是國家進行學位授權審核與學科管理、學位授予單位開展學位授予與人才培養工作的基本依據。2011年3月,國務院學位委員會和教育部頒布修訂的《學位授予和人才培養學科目錄(2011年)》,規定我國分為哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學、藝術13個學科門類。

一級學科

一級學科 (First-level Disciplines):根據科學研究對象、范式、知識體系和人才培養的需要劃分的學科分類體系,是具有共同理論基礎或研究領域相對一致的學科集合。一級學科原則上按學科屬性進行設置。根據國務院學位委員會、教育部印發的《學位授予和人才培養學科目錄設置與管理辦法》(學位〔2009〕10號)的規定,一級學科目錄由國務院學位委員會和教育部共同制定,是國家進行學位授權審核與學科管理、學位授予單位開展學位授予與人才培養工作的基本依據。2011年3月,國務院學位委員會和教育部頒布修訂的《學位授予和人才培養學科目錄(2011年)》設置了110個一級學科。

二級學科

二級學科 (Second-level Disciplines) :根據科學研究對象、知識體系和人才培養的需要,在一級學科內進一步劃分的若干種既相關又相對獨立的學科、專業,是組成一級學科的基本單元。根據國務院學位委員會、教育部印發的《學位授予和人才培養學科目錄設置與管理辦法》(學位〔2009〕10號)的規定,二級學科原則上由學位授予單位依據國務院學位委員會、教育部發布的學科目錄,在一級學科學位授權權限內自主設置與調整。教育部有關職能部門在對現有二級學科的招生、學位授予和畢業生就業等情況進行統計分析的基礎上,將已有一定數量學位授予單位設置的、社會廣泛認同的、且有較大培養規模的二級學科編制成二級學科目錄。二級學科目錄每5年編制一次,供學位授予單位實施人才培養時參考。

學位授予

學位授予(Conferring of Degrees):指學位授予單位接受學位申請者的申請,審核和決定向其授予學位以及頒發學位證書的活動和工作過程。學位授予活動必須在有相應的學位授予權的單位中有相應學位授予權的學科、專業進行。

學位授予權

學位授予權(Right of Degree-conferring):學位授予權簡稱學位授權。特指經批準獲得的向學位申請人授予學位的資格和權力。學位授權的來源在世界各國不一,主要有由國家授予,由大學授予,由地方政府授予等;還有一種情況是通過某種公認的形式,如大學協會或其它形式的大學評議組織等進行評價、審定和認可。我國學位授予權1985年以前由國務院批準,其后改由國務院學位委員會授權。

學位授予單位

學位授予單位(Degree Conferring Institutions):指經批準可以授予學位的高等學校或科學研究機構。根據獲得授予權的學位等級,分為學士學位授予單位、碩士學位授予單位和博士學位授予單位。

學位證書

學位證書(The Diploma of Degree) :頒發給個人的表明其獲得學位的證明文件。學位證書須由授予學位單位的學位評定委員會統一編號,加蓋授予學位單位的鋼印,并由授予學位單位的行政領導人和學位評定委員會主席簽字后,方為有效。如發現學位獲得者有不符合條件的,授予學位單位的學位評定委員會可做出撤銷授予其學位的決定,并收回發給本人的學位證書。

學位服

學位服(Cap and Gown):是學位獲得者、攻讀學位者及學位授予單位的校(院、所)長、學位評定委員會主席及委員(或導師)出席學位論文答辯會、學位授予儀式、名譽博士學位授予儀式、畢業典禮及校(院、所)慶慶典等活動所穿著的正式禮服。學位服由學位帽、流蘇、學位袍、垂布等四部分組成。學位帽為方形黑色;博士學位帽流蘇為紅色,碩士學位帽流蘇為深藍色,校長帽流蘇為黃色;博士學位袍為黑、紅兩色,碩士學位袍為藍、深藍兩色,校長袍為紅、黑兩色;垂布飾邊處按文、理、工、農、醫和軍事六大類分別為粉、灰、黃、綠、白和紅色。

研究生教育

研究生教育(Postgraduate Education):大學本科教育后進行的培養高層次專門人才的一種學歷教育,屬高等教育的最高階段。研究生教育一般與學位制度相聯系,一般分為攻讀碩士學位和攻讀博士學位兩個層次。

研究生

研究生(Postgraduate):高等學校本科畢業和獲得學士學位,或具有同等學力,經考核獲準進入高等學校或科學研究機構接受本科后教育并從事科學研究,攻讀更高級別學位或證書的學生。研究生完成規定的課程學習,寫出學位論文并答辯通過,由招生培養單位(高等學校或科學研究機構)授予相應的學位和證書。

碩士生

碩士生(Postgraduate Trying for Master’s Degree):攻讀碩士學位研究生的簡稱。為攻讀碩士學位而在高等學校或科研機構中進行學習和研究的學生。碩士生獲得相應學科、專業攻讀碩士學位研究生培養方案所規定的課程學分,在導師的指導下完成學位論文并通過論文答辯者,授予碩士學位。碩士生在校學習期限一般為2~3年,在職培養或半脫產學習的碩士生,其學制可相應延長,但最長不超過5年。

博士生

博士生(Doctoral Candidates):攻讀博士學位研究生的簡稱。為攻讀博士學位而在高等學校或科研機構中進行學習和研究的學生。博士生學完規定的課程,經考試合格,在導師的指導下完成博士學位論文并通過論文答辯者,授予博士學位。博士生的學制一般為3~6年。

碩博連讀

碩博連讀(Jioned Study of Master and Doctoral Degree):研究生培養的方式之一。指將研究生攻讀碩士學位階段和攻讀博士學位階段的培養工作統籌安排,整體分段,直接攻讀博士學位的方法。在完成第一階段的學位課程的學習后,進行嚴格的綜合考試和選拔,擇優升入第二階段的學習。未升入第二階段學習的研究生,繼續完成攻讀碩士學位的學習。研究生完成第一、第二階段的培養計劃所規定的全部學習項目后,可申請進行博士學位論文答辯,答辯通過者,授予博士學位。

本博連讀

本博連讀 (Joined Study of Bachelor and Doctoral Degree):也叫“直博”,或稱本碩博連讀。本博連讀分為兩種:一種是本科畢業后直接攻讀博士學位,時間4-6年或更長;另一種是將本科、碩士和博士三個階段打通,統一安排,一般學制是8年或9年。本博連讀生不進行獨立的碩士學位論文寫作,直接進入博士學位論文工作。本碩博連讀實行淘汰制,由所在學院對學生進行年度考核,內容主要包括學習成績、科研表現以及思想品德表現等方面,根據考核結果進行淘汰。被淘汰的學生將被取消本碩博連讀資格,只有部分優秀的學生最終能獲得博士學位。

學力

學力(Academic Ability):學習能力和知識水平的簡稱。指一個人的知識水平以及在接受知識、理解知識和運用知識方面的能力。在一些特定情況下,指一個人的文化程度以及在學問上達到的某種程度。

學歷

學歷(The Educational Course, Antecedents):指一個人的正式學習經歷。通常指一個人曾接受過哪一級的正規教育以及何時在何學校畢業、結業或肄業。

同等學力

同等學力(Persons Who have the Same Academic Ability):指學習經歷雖不同,但在知識水平和學習能力方面達到了同等程度。

學位課程

學位課程(Degree Courses)指定申請學位者必須經考試取得合格成績的課程。《中華人民共和國學位條例》規定,畢業研究生或具有研究生畢業同等學力的人員,在申請某一級別的學位時,必須通過相應學位的課程考試,成績合格。這些課程通常稱為學位課程。

學位與研究生教育

學位與研究生教育(Academic Degree and Postgraduate Education):①學位和研究生教育有關內容的總稱。②表示學位與研究生教育間的聯系。③研究生教育和學位制度、學位工作和研究生教育工作作為既有區別又相聯系的工作對象、活動范圍、事業發展或研究領域時的習慣稱謂。由于學位和研究生教育兩者間的密切關系,人們在談論有關問題或歸納有關工作時通常把它們連成一個概念使用,成為“學位與研究生教育”。

研究生課程進修班

研究生課程進修班(Class for Advanced Studies of Postgraduate Curricula):為各種在職人員以同等學力申請碩士學位時通過一次性學位課程考試而舉辦的進修、補習、輔導性質的教學組織形式。

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(責任編輯:竇舒暄)

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