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2021內蒙古考研管綜邏輯備考-生活中的邏輯謬誤

2020-06-12 10:51:45| 來源: 內蒙中公教育
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一、偷換概念

這是我們在日常生活中經常遇到的,將不同的概念當成同一個來使用,有些人巧妙的利用這一點問一些可能啞口無言的問題,比如下面的例子:

人在地球上已經存在了幾千年,而你只是存在了幾十年,所以你不是人。

這樣的推理,看似合理,但實際上偷換了概念,前一個“人”指的是“人類”這個整體,而“你不是人”中的“人”強調的是作為個體的人,二者并不相同,因此上述推理有誤。

二、偷換話題

偷換話題,簡言之就是“答非所問”,看似談論的相同的內容,實際偷偷轉移了話題。比如:

有人說:“那么有錢的人居然在路邊吃麻辣燙”,有人反駁說:“不在路邊吃,難道在馬路中間吃?”

在這樣的對話中就是將“有錢會不會在吃路邊的麻辣燙”偷換為“在哪兒吃麻辣燙”。

三、自相矛盾

自相矛盾,即為前后表述不一致,這也是我們一不小心就會掉進的邏輯陷阱。比如:

中國有世界上沒有的萬里長城。

在上述斷定中表達的意思:世界上沒有萬里長城但中國有,中國屬于世界中的一個國家,這不就是自相矛盾了嗎?

四、模棱兩可

模棱兩可,指的是同時否定兩個相互矛盾的斷定,想找一個中間狀態,但這樣的中間狀態是不存在的,比如:

一位學姐回答學弟關于參加大學社團有沒有意義時說:我覺得不能說參加社團沒有意義,因為參加社團確實可以鍛煉人;但也不能說參加社團有意義,因為很多人進入社團就是炮灰。

在上述學姐的回答中,否定了參加社團沒有意義,也否定了參加社團有意義,那到底是有意義還是無意義,無從界定,這就犯了“模棱兩可”的邏輯謬誤。

五、相關謬誤

相關謬誤,所謂相關謬誤指的就是,看似相關實際上和你所論證的內容沒有任何關系,無法支撐你的論證的一種謬誤,比如:

有一位同學作業成績很低,不服氣的找老師反駁道:“我這次作業整整寫了五個小時,怎么能這么低呢,而且其他科目的老師都給了我很高的分數。”

在上述同學的陳訴中,做作業花了很久以及其他科目老師給的高成績都和這門科目作業該得多少成績沒有直接關系,因此這位同學就犯了“相關謬誤”。

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(責任編輯:杜珂欣)

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