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2021內蒙古國考申論技巧:申論提出對策之間接對策

2020-05-21 13:48:03| 內蒙古中公教育

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提出對策是申論五大題型之一,一般題干會有作答身份的限定,多為政府角度,例如“假如你是政府相關部門的一名工作人員,請你對給定資料1-2所反映的新時代工人面臨的種種問題進行歸納并對解決這些問題提出對策建議”,對于這一題型的考察,部分題目會存在直接對策和間接對策交叉混合的形式出題,其中,直接對策即材料中直接針對問題給出的對策措施,但對于部分題目,給定材料中沒有明確給出對策措施,那就需要同學針對題干或材料中的問題提出間接對策,那如何根據材料轉換呈現間接對策呢,接下來中公教育給大家提供幾種間接對策的書寫方法:

一、問題/原因推對策

針對題干中給出問題或材料中描述問題,部分題目不會在給定材料中直接給出對策,但是我們可以通過問題反推出對策,例如“孩子們很喜歡中國老師,但公派教師和志愿者都不是專職人員,缺乏穩定性和連續性”,那我們可以通過這樣的問題表述推出對策“完善專職教師隊伍,保障穩定性和連續性”;除此之外,還存在部分材料沒有直接給出問題,而是通過產生問題的原因去進行論述,那我們也可以從中推出對策措施,例如“地方存在肆意虐殺狗的惡性事件,其根源在于我國對于動物保護立法的缺失和不完善”,那我們可以從材料中的原因表述推出,要想解決狗被無故虐殺的問題,就要保證動物保護方面的立法健全和完善,以上這兩種提出間接對策的方法是比較常用的,在材料找尋不到直接對策的時候我們可以利用這類方法找到問題或原因,從而推出對策。

二、經驗/教訓推對策

對于部分材料,沒有論述問題或原因,那我們要想倒推出對策建議,我們還可以通過一些成功經驗和失敗教訓來尋找,一般針對同一問題已經有了一些解決的成功辦法,并且已經帶來了相應的改善,那我們在作答時可以直接提煉成功做法,來作為解決問題的一大對策,例如“某地針對垃圾分類難的問題,通過加大政府資金扶持和環保理念教育宣傳等措施很好的提升了當地百姓的垃圾分類意識,讓該地成為垃圾分類的示范城市之一”,那我們可以看出這一舉措已經解決此問題,那我們可以直接提煉做法即加大政府資金扶持、加強對百姓的環保意識的培養和宣傳,這是針對材料中的成功經驗我們可以間接得出的對策;除此之外還有與其相對的失敗教訓,通過已經實施操作過但是沒有解決問題的做法,我們可以反過來書寫對策,即可變成能夠解決問題的有效措施。

以上是我們在遇到無法找到直接對策的題目時,可以通過這幾種辦法來倒推出間接對策,從而解決問題。

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(責任編輯:偶然)

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